KUNCI JAWABAN TUGAS APRIL 2016 PAKET II

NO.	KUNCI	PEMBAHASAN
1	A	Untuk menentukan makna/arti sebuah kata dalam teks, kita harus memperhatikan makna kalimat secara utuh.
2	B	Jawaban diambil dari kalimat “Kondisi kebersihan lingkungan di Perumahan Cendana sangat baik.”
3	C	Simpulan  adalah  pendapat  akhir  berdasarkan  uraian/data-data sebelumnya.
4	C	Gagasan utama terdapat pada kalimat utama. Letak kalimat utama paragraf pertama tersebut ada di awal paragraf.
5	B	Pernyataan pilihan B sesuai dengan isi tersirat paragraf.
6	D	Pendapat pro adalah pendapat yang merespon baik atau mendukung terhadap hal atau masalah.
7	A	Ringkasan adalah penyajian karangan atau peristiwa yang panjang dalam bentuk yang singkat dan efektif.
8	C	Penggunaan bahasa tiap jenis teks mempunyai ciri tersendiri. Hal ini dapat dilihat dari penggunaan kata ganti, kata hubung, rujukan kata, waktu, aktivitas, tempat, kata kerja, jenis kalimat (tunggal/majemuk).
9	D	Kelemahan karya sastra adalah kekurangan yang ada pada sebuah karya sastra.
10	A	Untuk menentukan makna/arti sebuah kata dalam teks, kita harus memperhatikan makna kalimat secara utuh.
11	B	Jawaban diambil dari "Sekarang kamu lihat bahwa walaupun kecil, seekor tikus dapat juga menolong seekor singa."
12	A	Bagian 1 pengenalan cerita yang berkaitan dengan tokoh, waktu, suasana, dan tempat yang berkaitan dengan fabel.
13	D	Latar tempat dibuktikan dengan …’di dalam hutan’
14	C	Untuk memaknai simbol yang terdapat pada teks, kita harus perhatikan konteksnya dengan memperhatikan makna teks secara utuh. Pakaian serba hitam melambangkan duka cita
15	B	Pernyataan pilihan B sesuai dengan isi tersirat pada kutipan cerpen.
16	D	Sebab konflik adalah penyebab terjadinya konflik, diawali dengan Shinta yang menderita sakit.
17	A	Akibat konflik adalah akibat yang ditimbulkan konflik.
18	A	Pola pengembangan masing-masing teks berbeda. Cerpen dikembangkan dengan tahapan sebagai berikut. 1. Pengenalan: bagian awal cerita yang berisi pengenalan tokoh,latar tempat dan waktu, serta awalan masuk ke tahap berikutnya. 2. Rumitan: terjadinya konflik/permasalahan antara tokoh utama dengan tokoh lain. 3. Klimaks: puncak konflik permasalahan. 4. Peleraian: berisi pemecahan masalah

NO.	KUNCI	PEMBAHASAN
		5. Penyelesaian bagian terakhir yang berisi perubahan yang terjadi pada tokoh dan pelajaran yang dapat dipetik dari cerita.
19	C	Kutipan teks I, kalimatnya singkat, jelas sedangkan Kutipan teks II, kalimatnya panjang dan bertele-tele
20	B	Mengomentari isi fabel berarti menilai isi fabel disertai alasan yang tepat. Isi fabel itu sangat baik untuk ditiru, kita jangan suka menghina semua makhluk ciptaan Tuhan.
21	B	Mengomentari pola pengembangan fabel berarti menilai bagaimana fabel tersebut dikembangkan. Pola pengembangan fabel tersebut diawali dengan rumitan.
22	C	Mengomentari   penggunaan   bahasa   dapat   didasarkan   pada kekomunikatifan bahasa yang digunakan di samping unsur bahasa, seperti kata ganti, konjungsi, rujukan, dsb.
23	C	Untuk melengkapi kalimat dengan kata dilakukan dengan cara mencermati kata sebelum dan sesudah kata yang dirumpangkan.
24	A	Melengkapi teks dengan kalimat dapat dilakukan dengan cara mencermati kalimat sebelum dan sesudah kalimat yang dirumpangkan.
25	C	Menyusun kalimat-kalimat laporan agar padu, maka urutan kalimat harus memperlihatkan keruntutan berpikir yang dapat dilihat dari keterkaitan antarkalimat yang ditandai antara lain dengan konjungsi, pengulangan, dan kata ganti.
26	C	Untuk melengkapi teks dengan kata dilakukan dengan cara mencermati kata sebelum dan sesudah kata yang dirumpangkan pada kalimat.
27	B	Melengkapi paragraf dengan kalimat dapat dilakukan dengan cara mencermati kalimat sebelum dan sesudah kalimat yang dirumpangkan.
28	B	Melengkapi teks dengan paragraf dapat dilakukan dengan cara mencermati paragraf sebelum dan sesudah paragraf yang dirumpangkan.
29	A	Yang harus diperhatikan dalam mengubah sebuah teks menjadi teks lain adalah inti informasi (inti cerita) teks hasil ubahan tidak berbeda dengan inti informasi teks yang diubah.
30	D	Menulis teks berdasarkan fakta berarti semua fakta yang ada harus dapat kita uraikan dalam bentuk kalimat-kalimat yang saling berkaitan.
31	C	Untuk mengetahui sebuah kata tidak tepat digunakan dalam sebuah kalimat, harus diperhatikan arti atau maksud kalimat secara utuh.
32	D	Kalimat efektif adalah kalimat yang menggunakan kata-kata yang tepat tanpa ada kata tambahan yang bersifat mubazir (berlebihan) dan ambigu (bermakna ganda). Kata sangat dan sekali pada kalimat ke-4 mempunyai fungsi yang sama sehingga cukup ditulis salah satunya.
33	B	Paragraf padu adalah paragraf yang kalimat-kalimatnya tersusun dengan logis dan serasi. Antarkalimat dalam paragraf padu saling berkaitan sehingga membentuk keutuhan ide. Jika masih terdapat kalimat yang tidak berkaitan dengan kalimat lain dalam sebuah paragraf berarti paragraf tersebut tidak padu. Kalimat ke-2 pada paragraf tersebut tidak berkaitan dengan kalimat lain.
34	A	Menggunakan istilah dalam kalimat secara tepat harus mencermati makna keseluruhan kalimat tersebut.

35	A	Menggunakan kata berimbuhan secara tepat dalam kalimat harus mencermati bagian sebelum dan sesudah bagian yang dirumpangkan. Kata berimbuhan yang akan digunakan harus berkaitan dengan kata sebelum dan sesudah dirumpangkan sehingga kalimat mempunyai makna yang utuh.
36	B	Cermati pula kaidah penulisaan kata ulang dan maknanya setelah menjadi kata bentukan.
37	D	Kata penghubung lalu tidak tepat penggunaannya maka diganti dengan kata penghubung sedangkan.
38	C	Penggunaan kekurangan-kekurangan tidak efektif karena sudah didahului beberapa begitu juga dengan kata semua anak-anak tidak efektif karena sudah didahului kata semua. Gunakan salah satu saja, sehingga kata yang dihilangkan adalah kekurangan, semua, dan sekali
39	C	Perbaikan supaya paragraf tersebut padu adalah menghilangkaan kalimat ke-4 karena kalimat tersebut tidak berkaitan dengan yang lainnya.
40	A	Kata di makamkan penulisannya harus digabung karena di sebagai awalan dimakamkan
41	B	Pada kalimat tersebut, kata sejak, dari, masa,  dan kecil dipakai serangkai, kata sangat, sekali dipakai serangkai, banyak buku-buku juga dipakai serangkai padahal kata dari masa, sekali, dan banyak dapat dihilangkan tanpa mengubah maksud/makna kalimat.
42	D	Paragraf padu adalah paragraf yang kalimat-kalimatnya tersusun dengan logis dan serasi. Antarkalimat dalam paragraf padu saling berkaitan sehingga membentuk keutuhan ide. Kalimat ke-4 pada paragraf tersebut tidak berkaitan dengan kalimat lain sehingga membuat kalimat tidak padu.
43	D	Penulisan kata kususnya seharusnya khususnya, sgala seharusnya segala, dan orangtua seharusnya orang tua.
44	A	Penggunaan tanda baca (:) tidak tepat seharusnya tanda baca titik (.)
45	C	· Nopember seharusnya November karena penulisan Nopember adalah bentuk tidak baku · Mai seharusnya Mei karena penulisan Mai adalah bentuk tidak baku · cuman seharusnya hanya karena penulisan cuman adalah bentuk tidak baku
46	B	· Tanda petik dipakai untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan (kalimat langsung). · Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat.
47	A	Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama jabatan dan pangkat yang diikuti nama orang, nama instansi, atau nama tempat.
48	C	· Tanda petik dipakai untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan (kalimat langsung). · Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat.
49	B	· Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa. Misalnya: Bangsa Indonesia, suku Sunda, bahasa Inggris.

		· Huruf kapital tidak dipakai untuk kata bangsa yang tidak dikuti nama bangsa/negara.
50	A	Tanda titik dua (:) tidak digunakan apabila rangkaian atau pemerian itu merupakan pelengkap yang mengakhiri pernyataan.